ノート私論4

要するに、まとめノートは、本の補助であり、また、何度も読み直すように
作るべき（あるいは、「作るとよいのでは」）という、主張である。
　
それでは、どのように作るべきなのか。（あ、もちろん、私論である。）
　
ノートは本の内容を学ぶために作るのである。
本体は本だ。（言いにくい言い方だ。）
ということは、ノート自体は完璧でなくてよいはずだ。
これは、私のようなマヂメ人間には、とても重要なことだ。
　
「中学の数学」を例に取ってみよう。
（ただし、前に述べたように、勉強しているのは、子供ではなく、
　学校や塾に通っていない大人、という設定である。）
中学数学の参考書を読んで、たとえば、「三平方の定理」というものを
学んだとしよう。
ふん、ふん、なるほど、これは、覚えておいた方がいいな。
と思ったとしよう。
　
そういったことを「まとめノート」に書いていくのだが、上記の私の理屈に
従うなら、そのノートに「三平方の定理」のすべてを書き記す必要はない。
書くこととしては、次のようなものが考えられる。
（おお、なんだか、最近書いた話とおんなじだぞ。）
　
　「三平方の定理」（つまり、名前）
　　説明
　「a^2 + b^2 = c^2」（式）
　　図
　　証明
　　例
　
もちろん、書きたければ、これらのすべてを書いてもよいだろう。
しかし、省略してもよいのだ。
私は、なるべく取捨選択して、エッセンスと思われることを書いたらよいと思う。
むしろ、「まとめノート」のポイントは、何を省略するか、である。
と思うのだ。
　
そのようにいろいろ省略して書いたノート（だからこそ、「まとめ」なのだ）は、
あとでざっと見て復習するのに役に立つ。
何より、いろいろ省略されているから、すぐに読める。そして、
　
　ざっと見ていて、省略したことを思い出せれば、
　その項目はよくわかっている
　
ということになるわけだ。
もし、思い出せなければ、本を見ればいいのだ。
　
これが、私の考える「まとめノート」である。
　
で、具体的に、「名前、本文、式、図、証明、例」の中で、省略に省略を
重ねて、最後に何を残すか、と言えば、私なら、「名前」を選ぶ。
ということを前に書いたのだった。
　
もちろん、「絶対に証明は省略したくない」という人もいるだろう。
「例こそ重要だ」ということもあるだろう。
何を選ぶかは、個性だから、自分で決めればよいと思う。
私は、「名前」を一番重視するが、もうひとつ重視したいのは図である。
それは、「図」自体が、エッセンスの結晶のようだからだ。
　
続く。