我が家の入塾前教育（実施したものと考えたもの）

息子の奴、最近、塾ばっかりで、勉強に関しては、私の相手をしてくれなくなった。
（プログラミングの話（というか仮想マシンの話）はすごくしてくるのだが。）
　
何度も書いているが、塾というものは、実に強力だ。
一応書いておくと、塾の良さは、「勉強をする場の提供」だと思う。
もちろん、先生方は大変優秀（かつてのヘッポコ先生の私と比べてはいけない）で
すばらしいのだが、先生方の話を聞き、子供同士で切磋琢磨できる「場」こそが、
最大のポイントだと思う。
（公教育にそれを求めるのは難しいことなのだろう。
　それにしても、せめて、あの「内申重視」をやめさえすれば・・・、
　あ、いや、それは言うまい。って、言ってますね。）
　
息子が塾に行く前も、なんとなくは期待していたのだが、やっぱり実感はできなかった。
とは言え、息子に関して、入塾前の教育は、決して間違っていなかった、むしろ、
大成功だったと思う。
で、成功したと思われる、あるいは、今後も成功すると信じる、我が家の
「入塾前教育」をまとめておきたい。あくまで、我が家の場合。
　
一般論：
・本格的に塾に入れるのは3年生からでよい。
　（ただし、話題にしたり、夏期講習に出すのはよいと思う。）
・1、2年生の間に絶対にやっておきたいのは数学と英語。
　子供時代、「頭が良い」とは「数学できる」と同義である。
　また、数学と英語は、短期間ではどうにもならない。
　これらは、どこまで進んでも、「これ以上は無駄」ということがない。
　（あ、あくまで我が家の場合です。
　　逆に言うと、理科や社会では、「これ以上勉強しても無駄」という点が、
　　私にはあるのですね。国語は微妙です。）
・学校と連動させるのもよいと思う。
　ただし、子供の性格による。
　また、こう言うと申し訳ないが、数学と英語に関して言うと、公立中学の内容は
　薄すぎると思う。
　公立高校の受験を考えるなら、それで十分なのかもしれないが、そこで勉強が
　終わるわけではないので。
　もちろん、先生方には、本当に感謝しているのだが。本当です。
・無理やりやらせても無駄。
　というか、逆効果。
・怒っても無駄。
　
各論（1、2年次の勉強）：
・数学
　　網羅的にやる必要はない。
　　（網羅的なことは塾がやってくれる。）
　　問題を解く喜びを教えられればよい。
　　（言うは易く行うは難しでは、ある。）
　　「考えればわかる問題」をゆっくり一緒に解くのがよいと思う。
　　暗算力は常に強化の方向で。
　　（中学校は、「事実上の暗算禁止」のようなので、そこは、うまく・・・。）
　　割合とか速度とかは、基本中の基本。
・英語
　　将来につながる勉強を。
　　理屈をこねないで、CDを聞かせたい。
　　（これだけCDが安価に手に入る時代なんだから。）
　　ちなみに、我が家では、カタカナ英語絶対禁止。
　　ダジャレ英単語は、遊び程度に。
・国語
　　できれば、基礎学力をつけさせたい。
　　これも、ほら、短期間ではどうにもならないだろうし。
　　が、精神の成長を待たざるを得ないところもあるので、難しい。
　　可能な限り、言語体験をさせたい。
　　（ただし、これは、親の嗜好・実力に規定されてしまうと思う。）
　　中学校の授業に期待したい。
　　（実際、息子は、学校の授業が楽しいという。）
・理科・社会
　　家では、楽しくやれればいいや。
　　（あとは塾がやってくれる。）
　　塾でがっちりやる前に、基本だけ押えさせよう。
　　中学校の授業は、私たちの頃に比べると、やはり内容が薄いような気がするが、
　　それなりにボリュームもあり、受験だけ考えるなら、十分であるように思う。
　　ただ、親は、勉強しておく必要があると思う。
　　テレビを見ているときとか、屋外で遊んでいるときに、子供のちょっとした
　　疑問に、それなりに答えられるように。
　
感想：
上を書いて思った。
要するに、私は、数学と英語は、受験とは関係なく、子供たちにずば抜けた実力を
つけてもらいたいのだ。
一方、理科と社会は、受験さえクリアしてくれればいいのだと。
現金なものである。
でも、みなさん、そういうのってあるでしょ。
サッカーが好きなお父さんは、学校の体育の授業とは関係なしに、サッカーの
練習させたりするでしょ？
　
あ、そうだ、国語は・・・微妙だ。