・難しい。 ・生徒は、真っ白な紙を前に、問題に立ち向かう。 ・「紙に書く」までやって完結とするなら、ものすごく時間がかかる。 （「紙に書く」は、数学の方は、やや省略可の気もする。国語は不可。） ・生徒にとって楽ではなく、指導者にとっても楽では…

最近は教育本など読まなくなったのだが、先日立ち寄った本屋さんで見つけた本を 買って読んだ。 「要約力を鍛えるとどんな子も「本物の国語力」が身に付く」（野田眞吾著） おもしろかった。 私よりずっと経験のあるプロの先生をつかまえてこう言うのは失礼…